Cartografias da decolonialidade: o ensino de Geografia no bairro Maré

Os mapas são ferramentas pedagógicas essenciais na construção de conhecimentos geográficos. Sua utilização nos métodos de ensino de Geografia consolidam e expandem a percepção dos estudantes sobre o mundo, podendo tecer relações de identidade com o espaço vivido no cotidiano. O trabalho de conclusão de curso, intitulado Cartografias da decolonialidade: o ensino de Geografia no bairro Maré, objetiva demonstrar uma metodologia de ensino de geografia partindo de mapas decoloniais que representem a microescala dos fatores geográficos existentes no cotidiano dos estudantes no bairro Maré, e que agem como potencializadores no processo de ensino de Geografia. A metodologia desenvolvida atua em cinco etapas que vão da produção de cartografias sociais até visitas ao Museu da Maré, tecendo correlações entre as experiências sinestésicas do cotidiano e as demandas curriculares que são necessárias ao ensino de Geografia. Na construção da aprendizagem-ensino, os fatores geográficos locais da Maré são poderosas ferramentas pedagógicas que unem saber, vivência e ensino, numa amálgama que resulta na melhora dos entendimentos e dinâmicas socioespaciais existentes na Maré.

https://drive.google.com/file/d/12jb1ZaP0WYfJVEmxuUb86uD8IOTwW5CB/view?usp=sharing